6th grade – Últimas actividades de periodo y fecha de entrega.

Cordial saludo, a continuación, dejo las nuevas actividades para el tercer paquete de tareas. Recuerden que se envían las tres en un solo mensaje, pueden ser en archivos separados pero EN UN SOLO MENSAJE.

 

• First Activity: you have to write a short story (one page) about your life using the following grammar topics: simple present tense, verb be, greetings and farewells, and personal information. You must underline or highlight the words related to the grammar topics.

(Debes escribir una historia corta de una página sobre tu vida utilizando los siguientes temas gramaticales: presente simple, verbo to be, saludos y despedidas, e información personal.  Debes subrayar o resaltar las palabras relacionadas con dichos temas gramaticales.)

 

• Second Activity: you must write your self-evaluation and argument this grade with your own words.

(Debes escribir tu autoevaluación y argumentar la nota con tus propias palabras.)

 

Due date: March 29th / Fecha de entrega: Marzo 29

 

Tengan en cuenta lo siguiente:

• En este tercer paquete van la actividad de saludos y despedidas, el escrito sobre la vida propia de cada uno, y la autoevaluación.
• Todo va en un solo mensaje, los tres trabajos pueden ir en archivos separados o juntos pero en un solo mensaje.
• Las hojas van marcadas con su nombre o iniciales.

6° - 7° - 8° grades: Información importante

Reciban un cordial saludo, por favor lean con detenimiento la siguiente información de interés general para esta semana:

 

• Durante esta semana se realizarán jornadas de clase de realimentación de los temas vistos, por favor lleven a los espacios sincrónicos las dudas que tengan o envíenlas al correo y quienes aún no han enviado los dos paquetes de actividades desarrollados por favor envíenlos. 

 

• El día martes 16 no habrá clase con 8°2 ya que en ese horario hay una reunión, con 8°1 y 7°1 sí habrá clase.

 

• El día miércoles 17 no habrá clase con 7°2 y 6°2 ya que habrá reunión con el jefe de núcleo 920 y reunión del consejo académico.

 

• Recuerden enviar los trabajos en archivos tipo pdf, word o jpeg, ya que si envían archivos encriptados (enlaces con contraseñas) no se abrirán por seguridad; que todo debe estar en el cuaderno y cada página debe estar marcada con su nombre.

• Recuerden que el nuevo correo es juan.guarin@iemanueljosegomezserna.edu.co

Dios los bendice siempre!!!

6th grade: Jueves 11 de marzo no hay clase de inglés con 6°1

Cordial saludo, el próximo jueves 11 de Marzo no habrá clase de inglés con 6°1 ya que en dicha fecha se llevará a cabo el plan de mejoramiento institucional por lo cual habrá reuniones del grupo docente con directivos y otros miembros de la comunidad educativa. Por favor, lean cuidadosamente la actividad de esta semana y si tienen dudas favor escribir al correo.

8th grade - Object pronouns

Reciban un cordial saludo, a continuación, queda una nueva actividad para el tercer paquete de tareas. Recuerden que aún no se envía, que se envía solamente cuando se informe o sino se evalúa como única entrega (Desempeño Bajo) y recuerden también marcar con su nombre o iniciales cada página que vayan elaborando. Por favor, escriban la siguiente teoría y realicen la actividad.

 

OBJECT PRONOUNS

 

These are: me, you, him, her, it, us, them. (Notice that 'it' and 'you' are the same when they're subject pronouns or object pronouns.)

We use the object pronouns in most situations when the pronoun is not the subject of a verb.

We use them for the object of a verb.

Juan knows him.

Laura kissed you.

The dog licked her.

 

We use them after a preposition (including after phrasal verbs).

It's important to you.

Look at me!

The chocolate is for her.

 

We use them with short answers.

A: Who's there? B: Me!

A: Who ate the cake? B: Him!

A: I'm tired. B: Me too.

 

We use them after 'as' and 'than' for comparison.

She is as tall as me.

He is taller than her.

 

We use them after 'but' and 'except'.

Everybody went home early but me.

Everybody went home early except him.

 

Activity: You have to write 20 sentences using different verbs, adjectives and object pronouns.

 

(Debes escribir 20 oraciones utilizando diferentes verbos, adjetivos y pronombres objeto.)

7th grade - Comparative

Reciban un cordial saludo, a continuación, queda una nueva actividad para el tercer paquete de tareas. Recuerden que aún no se envía, que se envía solamente cuando se informe o sino se evalúa como única entrega (Desempeño Bajo) y recuerden también marcar con su nombre o iniciales cada página que vayan elaborando. Por favor, escriban la siguiente teoría y realicen la actividad.

 

COMPARATIVE

 

We use comparative adjectives to show change or make comparisons:

This car is certainly better, but it's much more expensive.
I'm feeling happier now.
We need a bigger garden.

We use than when we want to compare one thing with another:

She is two years older than me.
New York is much bigger than Boston.
He is a better player than Ronaldo.
France is a bigger country than Britain.

 

How to form comparative adjectives:

 

We usually add –er  to one-syllable words to make comparatives:

Old – older / Long – Longer

 

If an adjective ends in –e, we add –r:

Nice – Nicer / Large – Larger

 

If an adjective ends in a vowel and a consonant, we double the consonant:

Big – Bigger / Fat – Fatter

 

If an adjective ends in a consonant and –y, we change –y to –i and add –er:

Happy – Happier / Silly – Sillier

 

We use more to make comparatives for most two syllable adjectives and for all adjectives with three or more syllables:

 

Intelligent – More intelligent / Interesting – More interesting

 

Finally, there are irregular comparatives:

Good – Better / Bad – Worse / Far – Farther or Further

 

Activity: You must write 20 comparative sentences using different adjectives for each one.

 

(Debes escribir 20 oraciones en comparativo utilizando diferentes adjetivos para cada una.)

6th grade - Greetings and Farewells

Reciban un cordial saludo, a continuación, queda una nueva actividad para el tercer paquete de tareas. Recuerden que aún no se envía, que se envía solamente cuando se informe o sino se evalúa como única entrega (Desempeño Bajo) y recuerden también marcar con su nombre o iniciales cada página que vayan elaborando. Por favor, escriban la siguiente teoría y realicen la actividad.

 

GREETINGS AND FAREWELLS

 

In Spanish there are different ways of greeting and saying hello depending on the context of the situation, the time of day and who you are talking to. Some of the most common expressions are:

Hola (informal)
- Hi. - For any time of day. This is the most common greeting in Spanish.

Buenos días
- Good morning

Buenas tardes
- Good afternoon

Buenas noches
- Good evening / Good night

Que tengas buenos días ... (informal)
- Have a good day

Que tenga (ud.) buenos días ... (formal)
- Have a good day

Que gusto de verte (informal)
- It's nice to see you

Que gusto de verlo (formal)
- I'm glad to see you

Tanto tiempo sin verte
- Long time no see

 

Saying goodbye in Spanish

Farewells also depend on the context and the person you are speaking to.

Adiós
- Goodbye / Bye

Nos vemos
- See you

Saludos a ... tu mamá, papá, etc.
- Say hi to ... your mum, dad etc

Hasta pronto
- See you soon

Hasta luego
- See you later / soon

Hasta siempre
- A final goodbye, you will most likely not see each other again

Hasta nunca
- Until never (as in, we'll never see each other again, sometimes said when angry)

Hasta mañana
- Until tomorrow

Hasta la otra semana
- Until next week

Hasta el próximo fin de semana
- Until next weekend

Te veo luego
- See you soon

Chao
- Bye

¡Cuídate! 
- Take care

Nos estamos viendo...
- We'll see you around

 

Activity: You must write a short dialogue using Greetings and farewells about a topic that you like, this must have a minimum of four lines per character.

 

(Debes escribir un diálogo corto utilizando saludos y despedidas sobre un tema que te guste, este debe tener un mínimo de cuatro líneas por personaje.)

6th grade - Jueves 4 de Marzo: No hay clase de inglés.

Reciban un cordial saludo, debido a que hay una reunión previa a la entrega de preinformes, el próximo jueves 4 de marzo no habrá clase de inglés con el grupo 6°1.

Cualquier duda o inquietud no duden en preguntar vía correo electrónico.