Listado estudiantes 6° - 7° -8° que aún tienen paquetes de tareas pendientes por entregar

 

Cordial saludo, a continuación se dará el listado de estudiantes pendientes de enviar los paquetes uno y dos, por favor, sigan las indicaciones que se da para cada actividad, envíen cada paquete completo con las actividades que corresponde, por favor, si ya lo envió y está en lista, reenvíelo al correo. Es importante escribir en el asunto cual paquete es, cada paquete consta de:

 

6° - Paquete uno: conocimientos previos, núcleo temático, perfil personal.

Paquete dos: el alfabeto, presente simple, verbo Be.

 

7° - Paquete uno: conocimientos previos, núcleo temático, escrito sobre la amistad.

Paquete dos: mapa del barrio, presente simple, adjetivos.

 

8° - Paquete uno: conocimientos previos, núcleo temático, likes y dislikes.

Paquete dos: tribus urbanas, presente simple, raza humana.

 

Por favor, recuerden enviar el paquete completo de cada actividad, además recuerden que también estamos desarrollando el paquete tres. El plazo límite para el envío de paquetes es el viernes 2 de abril. Este es el último plazo para ponerse al día y cerrar el periodo. El correo es juan.guarin@iemanueljosegomezserna.edu.co

 

6°1:

Deybin Acevedo – paquetes 1 y 2

Melany Acosta ­– paquetes 1 y 2

Anny Arango – paquetes 1 y 2

Jeremi Barrios – paquete 1

Juan Betancur – paquetes 1 y 2

Emiliano Bueno – paquetes 1 y 2

Joselyn Calle – paquetes 1 y 2

Austin Cano – paquetes 1 y 2

Kevin Castaño – paquete 2

Samuel Correa – paquetes 1 y 2

Juan Davila – paquetes 1 y 2

Julián Diaz – paquete 2

David Escalante – paquetes 1 y 2

Michel Galvis – paquetes 1 y 2

Andrés García – paquetes 1 y 2

Daniel Garzón – paquetes 1 y 2

Emmanuel Gaviria – paquete 2

Samuel Gómez – paquetes 1 y 2

Michell Gómez – paquetes 1 y 2

María F. Ledesma – paquetes 1 y 2

Deivid Lora – paquetes 1 y 2

Daniela Marín – paquetes 1 y 2

Isabel Muñoz – paquetes 1 y 2

Manuela Muñoz – paquetes 1 y 2

Samuel Osorio – paquetes 1 y 2

Edwin Ramírez – paquetes 1 y 2

Samuel Rodríguez – paquetes 1 y 2

Anderson Rojas – paquetes 1 y 2

Nicolle Serrato – paquetes 1 y 2

Edison Suárez – paquetes 1 y 2

Melany Taborda – paquetes 1 y 2

Samuel Tobón – paquetes 1 y 2

José Vargas – paquetes 1 y 2

Miguel Villa – paquetes 1 y 2

Mariana Yepes – paquetes 1 y 2

 

6°2:

Mateo Acevedo – paquetes 1 y 2

Santiago Acevedo – paquetes 1 y 2

Gerónimo Aguirre – paquete 2

Juan Álvarez – paquetes 1 y 2

Camila Carmona – paquete 2

Dayanni Carrasco – paquete 2

Erik Castaño – paquetes 1 y 2

Miguel Ebratt – paquetes 1 y 2

Juliana García – paquetes 1 y 2

Juan José García – paquete 1

José Giraldo – paquetes 1 y 2

Juan José Gómez – paquetes 1 y 2

Juliana González – paquete 2

Esteban Molina – paquetes 1 y 2

Juan Diego Muñoz – paquetes 1 y 2

Valentina Otalora – paquetes 1 y 2

Daniel Pareja – paquetes 1 y 2

Luis Restrepo – paquetes 1 y 2

Julián Restrepo – paquetes 1 y 2

Evelyn Ríos – paquetes 1 y 2

Jerónimo Valencia – paquetes 1 y 2

Josselyn Valencia – paquete 2

 

6°3:

Juan Arango – paquetes 1 y 2

Laura Arenas – paquetes 1 y 2

Mariana Arroyave – paquete 2

Luis Benítez – paquetes 1 y 2

Michelle Buelvas – paquete 1

María Camila Carmona – paquetes 1 y 2

Mariana David – paquetes 1 y 2

Miguel Estrada – paquetes 1 y 2

Felipe Flórez – paquete 2

Camila Gaviria – paquetes 1 y 2

Jimena Giraldo – paquetes 1 y 2

Johan Gómez – paquetes 1 y 2

Emiliano Lavalle – paquete 2

Camila Lopera – paquete 2

Tomás López – paquete 2

Jacky Muñoz – paquetes 1 y 2

Samuel Palacios – paquete 2

Laura Paniagua – paquetes 1 y 2

Jerónimo Pinilla – paquetes 1 y 2

Breyson Pulgarín – paquetes 1 y 2

Valerie Quintero – paquetes 1 y 2

Daniela Reguillo – paquetes 1 y 2

Juan José Restrepo – paquetes 1 y 2

Kevin Rodríguez – paquetes 1 y 2

Danna Saavedra – paquetes 1 y 2

Isabella Salinas – paquetes 1 y 2

Nicolle Suárez – paquetes 1 y 2

Dilan Vasco – paquetes 1 y 2

Alejandro Velásquez – paquetes 1 y 2

Samuel Velásquez – paquete 2

Maicol Vélez – paquetes 1 y 2

Emmanuel Villanueva – paquetes 1 y 2

 

7°1:

Alejandro Agudelo – paquetes 1 y 2

Andrés Álvarez – paquetes 1 y 2

Mariana Ángel – paquetes 1 y 2

Emmanuel Arroyave – paquetes 1 y 2

Luciana Beleño – paquetes 1 y 2

María Isabel Berrio – paquetes 1 y 2

Estiven Cárdenas – paquetes 1 y 2

Miguel Castañeda – paquetes 1 y 2

Maykol Cataño – paquete 2

Edwar García – paquetes 1 y 2

Ana Sofía García – paquetes 1 y 2

Valeria Giraldo – paquete 2

Maira Gómez – paquete 2

Julián Gómez – paquetes 1 y 2

Ailyn Herrera – paquetes 1 y 2

Michelsy Livingston – paquetes 1 y 2

Camila Londoño – paquete 2

Mateo Mejía – paquete 1

Alisson Moncada – paquetes 1 y 2

Matias Montoya – paquetes 1 y 2

Andrés Ospina – paquete 2

Juan David Ospina – paquetes 1 y 2

Ana Sofía Pulgarín – paquetes 1 y 2

María Alejandra Ramírez – paquete 2

Andrés Matias Roldán – paquetes 1 y 2

Santiago Santamaría – paquetes 1 y 2

Jhonatan Torres – paquetes 1 y 2

María Isabel Vélez – paquete 2

 

7°2:

Valery Ballejo – paquetes 1 y 2

Juan Diego Barrera – paquetes 1 y 2

Andrés Botero – paquete 2

Juan José Cano – paquetes 1 y 2

Juan David Cataño – paquete 2

Manuela Espinosa – paquete 2

Lissiany Faría – paquete 2

Yuly Franco – paquetes 1 y 2

Dional Franco – paquetes 1 y 2

Marlon García – paquetes 1 y 2

Paulina García – paquetes 1 y 2

Karín García – paquetes 1 y 2

Emmanuel Garzón – paquete 2

Nicolás Gaviria – paquete 2

Josselin Giraldo – paquetes 1 y 2

Elizabeth Gómez – paquete 2

Juan David Guzmán – paquetes 1 y 2

Damián Henao – paquetes 1 y 2

Valeria Hernández – paquetes 1 y 2

Karen Hurtado – paquetes 1 y 2

Miguel Jávez – paquetes 1 y 2

Karol Molina – paquete 2

Frank Narvaez – paquetes 1 y 2

Juan José Quintana – paquetes 1 y 2

Juan David Restrepo – paquetes 1 y 2

Sofía Ríos – paquete 2

Santiago Ruiz – paquetes 1 y 2

Santiago Sevilla – paquetes 1 y 2

Carolina Suárez – paquete 2

Brenda Torrecilla – paquete 2

David Urrego – paquetes 1 y 2

Juan Pablo Villa – paquetes 1 y 2

 

8°1:

Sara Arango – paquete 2

Keillen Ceballos – paquetes 1 y 2

Juan Esteban García – paquetes 1 y 2

Simón Giraldo – paquetes 1 y 2

Julián Guerrero – paquetes 1 y 2

Stefani Hincapié – paquetes 1 y 2

Emmanuel Mejía – paquete 2

Isabella Molina – paquete 2

Juan Mateo Ortiz – paquete 2

Dilan Ospina – paquete 2

Mateo Patiño – paquetes 1 y 2

Miguel Pérez – paquetes 1 y 2

Davier Rámirez – paquetes 1 y 2

Valentina Restrepo – paquetes 1 y 2

Samuel Robles – paquetes 1 y 2

Ashley Rojano – paquete 2

Juan José Román – paquete 2

Ana Sandoval – paquete 2

Yhojan Serna – paquete 2

Michael Urrego – paquete 2

Daniel Usma – paquete 2

Juan David Valencia – paquetes 1 y 2

Geraldine Vallejo – paquete 2

Juan Zuluaga – paquete 2

 

8°2:

Stiven Arango – paquetes 1 y 2

Karla Areiza – paquete 2

Angely Arroyave – paquete 2

Kimara Basilio – paquetes 1 y 2

Jerónimo Bravo – paquete 2

Isabella Echeverri – paquetes 1 y 2

Valery Flórez – paquete 2

Jhorman Flórez – paquetes 1 y 2

Yumesly Flórez – paquete 2

Orlando Fragoso – paquetes 1 y 2

Camila González – paquetes 1 y 2

Jocelyn Loaiza – paquetes 1 y 2

Valeria Mantilla – paquetes 1 y 2

Santiago Méndez – paquetes 1 y 2

Emily Montezuma – paquete 2

Manuela Morales – paquetes 1 y 2

Tomás Muñoz – paquetes 1 y 2

Michel Ortiz – paquete 2

Samuel Parra – paquete 2

Susana Peña – paquete 2

Samuel Quevedo – paquete 2

Lizeth Rave – paquete 2

Cristian Rodríguez – paquete 2

Isabella Salazar – paquetes 1 y 2

Santiago Sánchez – paquetes 1 y 2

Salomé Toro – paquete 2

Santiago Vásquez – paquetes 1 y 2

Estefani Villa – paquetes 1 y 2

Samuel Zapata – paquetes 1 y 2

 

A medida que se les vaya recibiendo y aprobando se irá actualizando la lista. Quienes hayan enviado el día de hoy (Viernes 26 de marzo) luego de las 10:00 AM, aún no se les ha revisado. Dios los bendice!!!

Marzo 23 - No hay clases de inglés

Reciban un cordial saludo, en el día de hoy, los grupos 8-2, 8-1, 7-1 no tendrán clase debido a que se tuvo reunión de docentes para alternancia en horas de la mañana y se tiene reunión de docentes para el proceso democrático en horas de la tarde. Favor realizar bien las tres actividades para el tercer paquete y si existe alguna duda o inquietud escriban al correo juan.guarin@iemanueljosegomezserna.edu.co

Dios los bendice!!!

8th grade – Últimas actividades de periodo y fecha de entrega.

Cordial saludo, a continuación, dejo las nuevas actividades para el tercer paquete de tareas. Recuerden que se envían las tres en un solo mensaje, pueden ser en archivos separados pero EN UN SOLO MENSAJE.

 

• First Activity: you have to write a tale (one page) about urban tribes using the following grammar topics: simple present tense, likes and dislikes, urban tribes, and object pronouns. You must underline or highlight the words related to the grammar topics.

(Debes escribir un cuento de una página sobre las tribus urbanas utilizando los siguientes temas gramaticales: presente simple, gustos y disgustos, tribus urbanas, y pronombres objeto.  Debes subrayar o resaltar las palabras relacionadas con dichos temas gramaticales.)

 

• Second Activity: you must write your self-evaluation and argument this grade with your own words.

(Debes escribir tu autoevaluación y argumentar la nota con tus propias palabras.)

 

Due date: March 29th / Fecha de entrega: Marzo 29

 

Tengan en cuenta lo siguiente:

• En este tercer paquete van la actividad de pronombres objeto, el cuento de las tribus urbanas, y la autoevaluación.
• Todo va en un solo mensaje, los tres trabajos pueden ir en archivos separados o juntos pero en un solo mensaje.
• Las hojas van marcadas con su nombre o iniciales.

7th grade – Últimas actividades de periodo y fecha de entrega.

Cordial saludo, a continuación, dejo las nuevas actividades para el tercer paquete de tareas. Recuerden que se envían las tres en un solo mensaje, pueden ser en archivos separados pero EN UN SOLO MENSAJE.

 

• First Activity: you have to write the plot of an imaginary movie (one page) about the topic that you like using the following grammar topics: simple present tense, the neighborhood, and comparative adjectives. You must underline or highlight the words related to the grammar topics.

(Debes escribir la trama de una película imaginaria de una página sobre el tema que quieras utilizando los siguientes temas gramaticales: presente simple, el barrio, y adjetivos comparativos.  Debes subrayar o resaltar las palabras relacionadas con dichos temas gramaticales.)

 

• Second Activity: you must write your self-evaluation and argument this grade with your own words.

(Debes escribir tu autoevaluación y argumentar la nota con tus propias palabras.)

 

Due date: March 29th / Fecha de entrega: Marzo 29

 

Tengan en cuenta lo siguiente:

• En este tercer paquete van la actividad de comparativo, la trama de la película, y la autoevaluación.
• Todo va en un solo mensaje, los tres trabajos pueden ir en archivos separados o juntos pero en un solo mensaje.
• Las hojas van marcadas con su nombre o iniciales.

6th grade – Últimas actividades de periodo y fecha de entrega.

Cordial saludo, a continuación, dejo las nuevas actividades para el tercer paquete de tareas. Recuerden que se envían las tres en un solo mensaje, pueden ser en archivos separados pero EN UN SOLO MENSAJE.

 

• First Activity: you have to write a short story (one page) about your life using the following grammar topics: simple present tense, verb be, greetings and farewells, and personal information. You must underline or highlight the words related to the grammar topics.

(Debes escribir una historia corta de una página sobre tu vida utilizando los siguientes temas gramaticales: presente simple, verbo to be, saludos y despedidas, e información personal.  Debes subrayar o resaltar las palabras relacionadas con dichos temas gramaticales.)

 

• Second Activity: you must write your self-evaluation and argument this grade with your own words.

(Debes escribir tu autoevaluación y argumentar la nota con tus propias palabras.)

 

Due date: March 29th / Fecha de entrega: Marzo 29

 

Tengan en cuenta lo siguiente:

• En este tercer paquete van la actividad de saludos y despedidas, el escrito sobre la vida propia de cada uno, y la autoevaluación.
• Todo va en un solo mensaje, los tres trabajos pueden ir en archivos separados o juntos pero en un solo mensaje.
• Las hojas van marcadas con su nombre o iniciales.

6° - 7° - 8° grades: Información importante

Reciban un cordial saludo, por favor lean con detenimiento la siguiente información de interés general para esta semana:

 

• Durante esta semana se realizarán jornadas de clase de realimentación de los temas vistos, por favor lleven a los espacios sincrónicos las dudas que tengan o envíenlas al correo y quienes aún no han enviado los dos paquetes de actividades desarrollados por favor envíenlos. 

 

• El día martes 16 no habrá clase con 8°2 ya que en ese horario hay una reunión, con 8°1 y 7°1 sí habrá clase.

 

• El día miércoles 17 no habrá clase con 7°2 y 6°2 ya que habrá reunión con el jefe de núcleo 920 y reunión del consejo académico.

 

• Recuerden enviar los trabajos en archivos tipo pdf, word o jpeg, ya que si envían archivos encriptados (enlaces con contraseñas) no se abrirán por seguridad; que todo debe estar en el cuaderno y cada página debe estar marcada con su nombre.

• Recuerden que el nuevo correo es juan.guarin@iemanueljosegomezserna.edu.co

Dios los bendice siempre!!!

6th grade: Jueves 11 de marzo no hay clase de inglés con 6°1

Cordial saludo, el próximo jueves 11 de Marzo no habrá clase de inglés con 6°1 ya que en dicha fecha se llevará a cabo el plan de mejoramiento institucional por lo cual habrá reuniones del grupo docente con directivos y otros miembros de la comunidad educativa. Por favor, lean cuidadosamente la actividad de esta semana y si tienen dudas favor escribir al correo.

8th grade - Object pronouns

Reciban un cordial saludo, a continuación, queda una nueva actividad para el tercer paquete de tareas. Recuerden que aún no se envía, que se envía solamente cuando se informe o sino se evalúa como única entrega (Desempeño Bajo) y recuerden también marcar con su nombre o iniciales cada página que vayan elaborando. Por favor, escriban la siguiente teoría y realicen la actividad.

 

OBJECT PRONOUNS

 

These are: me, you, him, her, it, us, them. (Notice that 'it' and 'you' are the same when they're subject pronouns or object pronouns.)

We use the object pronouns in most situations when the pronoun is not the subject of a verb.

We use them for the object of a verb.

Juan knows him.

Laura kissed you.

The dog licked her.

 

We use them after a preposition (including after phrasal verbs).

It's important to you.

Look at me!

The chocolate is for her.

 

We use them with short answers.

A: Who's there? B: Me!

A: Who ate the cake? B: Him!

A: I'm tired. B: Me too.

 

We use them after 'as' and 'than' for comparison.

She is as tall as me.

He is taller than her.

 

We use them after 'but' and 'except'.

Everybody went home early but me.

Everybody went home early except him.

 

Activity: You have to write 20 sentences using different verbs, adjectives and object pronouns.

 

(Debes escribir 20 oraciones utilizando diferentes verbos, adjetivos y pronombres objeto.)

7th grade - Comparative

Reciban un cordial saludo, a continuación, queda una nueva actividad para el tercer paquete de tareas. Recuerden que aún no se envía, que se envía solamente cuando se informe o sino se evalúa como única entrega (Desempeño Bajo) y recuerden también marcar con su nombre o iniciales cada página que vayan elaborando. Por favor, escriban la siguiente teoría y realicen la actividad.

 

COMPARATIVE

 

We use comparative adjectives to show change or make comparisons:

This car is certainly better, but it's much more expensive.
I'm feeling happier now.
We need a bigger garden.

We use than when we want to compare one thing with another:

She is two years older than me.
New York is much bigger than Boston.
He is a better player than Ronaldo.
France is a bigger country than Britain.

 

How to form comparative adjectives:

 

We usually add –er  to one-syllable words to make comparatives:

Old – older / Long – Longer

 

If an adjective ends in –e, we add –r:

Nice – Nicer / Large – Larger

 

If an adjective ends in a vowel and a consonant, we double the consonant:

Big – Bigger / Fat – Fatter

 

If an adjective ends in a consonant and –y, we change –y to –i and add –er:

Happy – Happier / Silly – Sillier

 

We use more to make comparatives for most two syllable adjectives and for all adjectives with three or more syllables:

 

Intelligent – More intelligent / Interesting – More interesting

 

Finally, there are irregular comparatives:

Good – Better / Bad – Worse / Far – Farther or Further

 

Activity: You must write 20 comparative sentences using different adjectives for each one.

 

(Debes escribir 20 oraciones en comparativo utilizando diferentes adjetivos para cada una.)

6th grade - Greetings and Farewells

Reciban un cordial saludo, a continuación, queda una nueva actividad para el tercer paquete de tareas. Recuerden que aún no se envía, que se envía solamente cuando se informe o sino se evalúa como única entrega (Desempeño Bajo) y recuerden también marcar con su nombre o iniciales cada página que vayan elaborando. Por favor, escriban la siguiente teoría y realicen la actividad.

 

GREETINGS AND FAREWELLS

 

In Spanish there are different ways of greeting and saying hello depending on the context of the situation, the time of day and who you are talking to. Some of the most common expressions are:

Hola (informal)
- Hi. - For any time of day. This is the most common greeting in Spanish.

Buenos días
- Good morning

Buenas tardes
- Good afternoon

Buenas noches
- Good evening / Good night

Que tengas buenos días ... (informal)
- Have a good day

Que tenga (ud.) buenos días ... (formal)
- Have a good day

Que gusto de verte (informal)
- It's nice to see you

Que gusto de verlo (formal)
- I'm glad to see you

Tanto tiempo sin verte
- Long time no see

 

Saying goodbye in Spanish

Farewells also depend on the context and the person you are speaking to.

Adiós
- Goodbye / Bye

Nos vemos
- See you

Saludos a ... tu mamá, papá, etc.
- Say hi to ... your mum, dad etc

Hasta pronto
- See you soon

Hasta luego
- See you later / soon

Hasta siempre
- A final goodbye, you will most likely not see each other again

Hasta nunca
- Until never (as in, we'll never see each other again, sometimes said when angry)

Hasta mañana
- Until tomorrow

Hasta la otra semana
- Until next week

Hasta el próximo fin de semana
- Until next weekend

Te veo luego
- See you soon

Chao
- Bye

¡Cuídate! 
- Take care

Nos estamos viendo...
- We'll see you around

 

Activity: You must write a short dialogue using Greetings and farewells about a topic that you like, this must have a minimum of four lines per character.

 

(Debes escribir un diálogo corto utilizando saludos y despedidas sobre un tema que te guste, este debe tener un mínimo de cuatro líneas por personaje.)

6th grade - Jueves 4 de Marzo: No hay clase de inglés.

Reciban un cordial saludo, debido a que hay una reunión previa a la entrega de preinformes, el próximo jueves 4 de marzo no habrá clase de inglés con el grupo 6°1.

Cualquier duda o inquietud no duden en preguntar vía correo electrónico.

Fecha de entrega segundo paquete de actividades: Marzo 8

Cordial saludo, a continuación presento la fecha de entrega y los trabajos que deben enviar junto con las condiciones de envío:

• Fecha límite de entrega: Marzo 8 (11:59 P.M)
• Actividades grado sexto: The alphabet – simple present tense – verb be
• Actividades grado séptimo: The neighborhood – simple present tense – descriptive adjectives
• Actividades grado octavo: Urban tribes – simple present tense – human races

 

Tener en cuenta:

1. Enviar todos los trabajos en un solo mensaje o sino se evalúa solo uno de los que llegue.
2. Cada página debe estar marcada con su nombre o iniciales.
3. Solamente se reciben en formato de envío pdf, jpeg, word (no se revisan trabajos encriptados o almacenados en drive.)
4. Recuerden que el correo es juan.guarin@iemanueljosegomezserna.edu.co
5. Si el trabajo llega fuera del tiempo se evalúa sobre desempeño básico.

 

Cualquier duda e inquietud recuerden escribir al correo.

8th grade - Human races

Buenos días, a continuación queda la actividad a realizar para esta semana, recuerden enviar siguiendo las indicaciones dadas en el mensaje de fecha de envío (las tres van en un solo correo y si llegan separadas se califica una sola.) 

 

HUMAN RACES

 

Activity: You have to read the following text and you must summarize it.

https://kids.britannica.com/students/article/race/276630

(Debes leer el siguiente texto y resumirlo.)

7th grade - Descriptive adjectives

Buenos días, a continuación queda la actividad a realizar para esta semana, recuerden enviar siguiendo las indicaciones dadas en el mensaje de fecha de envío (las tres van en un solo correo y si llegan separadas se califica una sola.) Favor escribir la teoría y realizar la actividad.

 

DESCRIPTIVE ADJECTIVES

 

We use them to express the characteristics or qualities of a noun or pronoun. These describe size, personality, or general appearence. These must be added before the noun.

 

Examples:

• A huge boat.
• He is the best player.
• I saw a great show.

 

Activity: You have to write 20 sentences using different adjectives and different verbs and nouns.

(Debes escribir 20 oraciones utilizando diferentes adjetivos y diferentes verbos y sustantivos.)

6th grade - Verb Be

Buenos días, a continuación queda la actividad a realizar para esta semana, recuerden enviar siguiendo las indicaciones dadas en el mensaje de fecha de envío (las tres van en un solo correo y si llegan separadas se califica una sola.) Favor escribir la teoría y realizar la actividad.

 

VERB BE

 

The verb be could be used as “ser” or “estar” in Spanish.

Pronoun     Verb Be Present     Verb Be past

        I                    am                          was

      You                 are                         were

       He                   is                           was

     She                    is                           was

       It                     is                            was

      We                  are                          were

     You                  are                          were

    They                 are                          were

 

Now we are going to see some examples:

 

• I am in the park – Yo estoy en el parque
• I am Smart – Yo soy inteligente

 

• She was in sixth grade – Ella estaba en grado sexto
• She was my friend – Ella era mi amiga

 

Activity: You have to write one sentence using each pronoun and each tense (present and past.) You must use different adjectives and places.

(Debes escribir una oración utilizando cada pronombre y cada tiempo [presente y pasado.] Debes utilizar diferentes adjetivos y lugares.)