lunes, 30 de noviembre de 2020

Recordatorio Recuperaciones (fecha límite - Diciembre 11)

RECORDATORIO RECUPERACIONES:

Por favor, recuerden que deben entregar todos los trabajos que deban juntos y siguiendo las indicaciones dadas previamente ya que de lo contrario no serán tenidos en cuenta (quienes han enviado por partes ya se les ha informado vía correo que deben enviar de nuevo y todo junto.) Además de la entrega de las actividades, para poder recuperar es necesario conectarse a los encuentros sincrónicos restantes en este año ya que será el espacio para sustentar el trabajo realizado.

En resumen, si su deseo es recuperar, debe hacer todos los trabajos con los parámetros establecidos y conectarse a los encuentros que faltan (los mismos links que se han utilizado en el mismo horario de todo el año.)

Éxitos!!!

jueves, 26 de noviembre de 2020

Recuperaciones - fecha de entrega: Diciembre 11

RESPECTO A LAS RECUPERACIONES:

 

Reciban un cordial saludo,

En las semanas anteriores se brindó la oportunidad de presentar solo las actividades de cuarto periodo para recuperar alguno de los periodos anteriores y pocos aprovecharon el beneficio. Es por esto que ya comenzamos el proceso de recuperación y todos aquellos que no se encontraban a paz y salvo deben realizar todos los pendientes que tengan en la asignatura; las fechas a tener en cuenta son el inicio, el día de hoy (Noviembre 26) y el próximo 11 de Diciembre fecha de cierre, para lograr esto es necesario ingresar a los encuentros sincrónicos y desarrollar las actividades que correspondan al periodo que deben.

Todo trabajo debe ser realizado A MANO, EN INGLÉS, y SIGUIENDO LAS INDICACIONES DADAS EN CADA ACTIVIDAD. Todas deben ser enviadas juntas, en una sola entrega. Para buscar en el blog, si están en computador a la derecha verán los meses, y si están en celular, abajo verán la opción entrada antigua. Cualquier duda o inquietud escriban al correo eljuank182@gmail.com .

A continuación, haré la relación de trabajos y la fecha en la cual se encuentran en el blog:

 

PERIODO DOS:

Núcleo temático (Abril 07)

Actividad complementaria – comprensión de lectura (Abril 13)

Trabajo Covid-19 (Mayo 13)

Trabajo vocabulario (Junio 16)

 

PERIODO TRES:

Núcleo temático (Julio 21)

Actividad complementaria – comprensión de lectura (Julio 21)

Trabajo gramatical (Agosto 04)

Trabajo gramatical (Agosto 25)

Trabajo gramatical (Septiembre 08)

 

PERIODO CUATRO:

Núcleo temático (Octubre 13)

Actividad complementaria – comprensión de lectura (Octubre 13)

Trabajo gramatical (Octubre 26)

Crucigrama (Noviembre 03)

Comprensión de lectura (Noviembre 09)

 

Éxitos!!!

martes, 24 de noviembre de 2020

Cancelación de clase: Noviembre 25

Buenas tardes, el día de mañana (25 de noviembre)  no habrán encuentros sincrónicos de inglés debido a que se llevará a cabo la pre-comisión de evaluación y promoción.

They did it: Estudiantes que realizaron todas sus actividades (Noviembre 23)

 


Reciban un caluroso saludo, a continuación, daré la lista de los estudiantes que han cumplido a la media noche del 23 de Noviembre con todas las actividades y tareas, y por ende se encuentran a paz y salvo con la asignatura de inglés. Les doy mis más sinceras felicitaciones y espero sigan cada grado y en la vida cumpliendo con sus tareas y labores con responsabilidad y empeño.

Quienes no salgan en el listado deben ponerse al día y quienes estén realizando guías físicas se les calificará la próxima semana. Cualquier duda escriban al correo por favor.

 

6°1:

Emmanuel Buitrago

Juan Pablo García

Valeria Giraldo

Jesús Goncalves

Juan David Murillo

Sara Yepes

Camilo Zapata

 

6°2:

Samuel Arias

Brandon Cárdenas

Manuela Espinosa

Yuly Franco

Elizabeth Gómez

Jelanny Osorio

Thomas Ossa

María Alejandra Ramírez

Adanyelith Rendiles

 

6°3:

Sebastián Correa

Santiago Orozco

Kelly Rondón

Manuela Torres

 

7°1:

Sara Arango

María Fernanda Arango

Emmanuel Arboleda

Luciana Echeverry

Sharay Giraldo

Juan Mateo Ortiz

Dilan Ospina

Mateo Patiño

Valentina Restrepo

Julián Segrera

Harold Tascón

Daniel Usma

Anderzon Velásquez

Juan Manuel Zuluaga

 

7°2:

Karla Areiza

María José Betancur

Jerónimo Bravo

Valery Castañeda

Hanner Castro

Valery Flórez

Ana Sofía García

Danna Morales

Tomás Muñoz

Valeria Ospina

Cristian Rodríguez

Miguel Vásquez

Brandon Zapata

 

8°1:

Mariana Agudelo

Melany Cardona

Deiny Franco

Yenifer Guarín

Salomé Nohava

Sebastián Soto

Samuel Valencia

 

8°2:

Katherin Álvarez

Sebastián Cortés

Mateo Galvis

Tomás Galvis

Miguel Gómez

Juan Pablo Ospina

Kevin Parra

Haiver Rivera

Isabella Toro

 


lunes, 23 de noviembre de 2020

Self-Evaluation 4th Term (Autoevaluación cuarto periodo) - Due date December 1st.


Reciban un cordial saludo, en Edmodo ya se encuentra el post para la autoevaluación, lean bien las indicaciones y síganlas. Esta la pueden elaborar hasta el 1 de Diciembre. Recuerden que aún hay estudiantes que deben sus trabajos y actividades.

Los códigos de Edmodo para quienes no los tengan son:

6°1: j8b8sx

6°2: 6fnqvs

6°3: rteh8u

7°1: v4tjii

7°2: whm6wu

8°1: 4uiq89

8°2: m9m7jv


 

martes, 17 de noviembre de 2020

Jueves 19: Cancelación clase de inglés.

Reciban un cordial saludo, esperando todo vaya muy bien me permito informarles que el próximo jueves 19 de noviembre no habrá clase de inglés ya que hay programado un paro de 24 horas convocado por Fecode.

lunes, 9 de noviembre de 2020

Grado octavo: Customs (due date November 20th)

Cordial saludo, la siguiente actividad corresponde a un ejercicio de comprensión de lectura, ustedes deben escribir el texto en el cuaderno, leerlo, escribir y responder las preguntas en el cuaderno en inglés. La fecha de entrega es el próximo 20 de noviembre. Recuerden que las hojas deben estar marcadas con su nombre, y recuerden además que ya van varias actividades las cuales deben ser realizadas igualmente en inglés y en el cuaderno.

INTERESTING FESTIVALS AROUND THE WORLD.

Festivals have been organized for thousands of years. A festival is an event celebrated by a particular community, or the entire country, and it is centered on some particular tradition. Most, but not all festivals serve to provide entertainment to the participants, so they tend to be complemented with music or dance. The majority of festivals are religious or based on folklore.

Both ancient Greeks and Romans celebrated festivals, many of which were associated with political processes and social organization. One such festival was Saturnalia, which Romans organized in honor of god Saturn. Saturnalia was traditionally celebrated with a sacrifice at the Temple of Saturn, followed by a public banquet and a carnival.

Another early festival was established by an ancient Egyptian pharaoh (leader) in order to celebrate his victory over the Libyans.

Considering the importance of food for every community, many festivals originate as agricultural ceremonies, initially organized to either celebrate a good harvest, or hope for it. In the Alps, for instance, the return of the cattle from the mountain is celebrated at the Almabtrieb festival.

Recently, the arts festivals took over all other kinds of festivals, as now every major city has at least one music festival, in addition to theater, literary, science and film festivals.

Nearly all modern festivals are not contained to the local community anymore, but are open for guests and tourists, who are expected to behave as the locals do and respect their traditions.

One of the oldest Indian festivals Holi is celebrated as a symbol of good over evil, the arrival of spring and the end of winter. Also known as the Festival of Colors, this event lasts for a night and a day, starting in the evening of a Full Moon Day, normally in February or March. Holi celebrations begin with a performance of religious rituals in front of a big bonfire, hoping that the prayers will destroy the internal evil. In the morning, people smear each other with colors, using powder, water guns and water-filled balloons. Holi has become so popular that it is also celebrated in other Southeast Asian countries.


1. What is a festival?

2. What kind of festivals are ennounced in the text?

3. Which people do enjoy the festivals nowadays according to the text?

4. What is the most famous custom in your country? Do you like it?

5. What is your favorite festival around the world? Why?

Grado séptimo: Vacation (due date November 20th)

Cordial saludo, la siguiente actividad corresponde a un ejercicio de comprensión de lectura, ustedes deben escribir el texto en el cuaderno, leerlo, escribir y responder las preguntas en el cuaderno en inglés. La fecha de entrega es el próximo 20 de noviembre. Recuerden que las hojas deben estar marcadas con su nombre, y recuerden además que ya van varias actividades las cuales deben ser realizadas igualmente en inglés y en el cuaderno.


TRAVEL


Travel is something which people do every day. It is very difficult to avoid the need to travel. It may be a trip to school, university or to work. Travelling can often take a long time, especially when great distances need to be covered. People often enjoy travelling abroad for holidays. But for some people travelling is not fun at all. Some people suffer from travel sickness. This means that they will become very unwell each time they travel. 

Travelling can be either affordable or costly. It often depends on how far you want to travel and the choice of transport. Using a bicycle will not cost anything as you power it by using your legs. However, the use of a bicycle can be hard work and can take a lot of time to travel long distances. Cars and motorcycles are faster modes of transport, but are more expensive to use as gasoline is needed for them to work. It can usually be assumed that the longer you wish to travel, the more expensive and time consuming it will be.

The use of a plane is necessary for people wanting to travel very long distances. A pilot will fly a plane from an airport for many thousands of miles to take people to places far away. Although traffic is rarely a problem for airplanes, it can take a lot of preparation to travel by plane. People often need to arrive at the airport three hours prior to departure. 

A train is another mode of transport which is ideal for travelling long distances within the same country, or between countries which are connected by land. A train driver will stop at train stations on route to allow passengers wishing to proceed to the scheduled destination to board the train.

A number of destinations can be travelled to by using the sea. People often depart from a harbour in a ferry which is driven by a captain. If the journey is a long distance, people may choose to sleep on the ferry while they wait to arrive at their destination. Some people choose to go on a cruise for their holiday, which would involve stopping at many different city ports for a short amount of time. People who need to travel short distances may choose not to use any transport at all. People often rely on their legs to take them to places nearby. This is often encouraged as certain modes of transport have been said to produce harmful emissions and damage the environment.


1. Why do some people not enjoy travelling?

2. Which mode of transport doesn’t cost money?

3. What is an advantage of travelling by plane?

4. What do you think about the phrase “certain modes of transport have been said to produce harmful emissions and damage the environmen”? (Justify your answer.)

5. How was the travel that you like the most?

Grado sexto: Technology (due date November 20th)

Cordial saludo, la siguiente actividad corresponde a un ejercicio de comprensión de lectura, ustedes deben escribir el texto en el cuaderno, leerlo, escribir y responder las preguntas en el cuaderno en inglés. La fecha de entrega es el próximo 20 de noviembre. Recuerden que las hojas deben estar marcadas con su nombre, y recuerden además que ya van varias actividades las cuales deben ser realizadas igualmente en inglés y en el cuaderno. 


WHAT IS TECHNOLOGY?


Etymologically the term technology comes from the combination of these two Greek morphemes tékhnē, (meaning “art”) and ‎-logía (meaning “study”). It refers to the collection of techniques, skills, methods, and processes used in the production of goods or services or the accomplishment of objectives, such as scientific investigation.

The human species' use of technology began with the conversion of natural resources into simple tools. The prehistoric discovery of how to control fire and the later Agricultural Revolution increased the available sources of food. Likewise, the invention of the wheel helped humans to travel in and control their environment. Later developments in historic times, including the printing press, the telephone, and the Internet, have lessened physical barriers to communication and allowed humans to interact freely on a global scale. The steady progress of military technology has brought weapons of ever-increasing destructive power.

The Greeks view about technology

Technology has been a subject of discussion in philosophy since the Greeks. The Greek philosopher Democritus, for example, believed that technology is an imitation of nature. House-building and weaving were first invented by imitating swallows and spiders building their nests and nets, respectively.

Contemporary view about technology

Today, technology is a subject of debate because it is considered to be a double-edged sword. While it has helped humanity in extending its potential with outstanding inventions, it is nonetheless threatening humankind through some other destructive ones. In addition to polluting the earth in unprecedented ways, wars have become more and more devastating due to technological inventions. Ethical dimensions of recent technological developments, such as DNA engineering, have become a focal point of questioning and discussion. Philosophical debates have arisen over the use of technology, with disagreements over whether technology improves the human condition or worsens it.


1. How was the first use of technology?

2. Why is the invetion of the wheel so important?

3. What did Democritus believe?

4. What do you think about the debate of technology?


viernes, 6 de noviembre de 2020

Becas de inglés Comfama y Secretaría de Educación de Medellín

Reciban un cordial saludo, hago extensiva la siguiente información que nos brinda Comfama y Secretaría de Educación:
Aunque sabemos que los estudiantes que guía son niños, solicitamos su apoyo para poder lograr otorgar diez mil (10.000) becas para estudiar inglés durante un (1) año. El beneficio está dirigido a estudiantes de Instituciones educativas oficiales, activos, con 12 años en adelante, tener un correo (también lo puede crear) y que estén AFILIADOS A COMFAMA.
Las becas hacen parte de un acuerdo de voluntades entre la Secretaría de Educación y COMFAMA y se deben asignar este año (recursos de la Caja de Compensación) así se inicie el proceso de estudio en el 2021. Lo anterior es muy importante: el estudiante puede matricularse este año y la licencia se activa pero puede iniciar el proceso de formación en el 2020 o en el 2021.
Es un curso virtual a través de plataforma que funciona desde el celular o desde una computadora y contará con acompañamiento tanto de COMFAMA, el equipo Semilla Bilingüe de la Secretaría de Educación y el grupo de profesionales de SLANG)
El link para la inscripción.
Inquietudes, con gusto, serán resueltas a través del siguiente correo: bilinguismo@medellin.gov.co

martes, 3 de noviembre de 2020

Grado octavo: Famous Places Around the World (due date November 9th)

Cordial saludo,

A continuación queda la nueva actividad de inglés, deben enviar la evidencia de su trabajo en el cuaderno al correo, la evidencia es lo que pondré a continuación con el desarrollo de la actividad. Por favor, realicen una decoración apropiada al tema que les corresponde (dibujos relacionados al tema, márgenes, coloreado.) Recuerden que la materia es inglés así que debe estar en inglés.

 

FAMOUS PLACES AROUND THE WORLD.

 

Activity: you have to create and solve a crossword using 10 different famous places around the world. Remember to write the clues. (Debe crear y resolver un crucigrama utilizando 10 lugares famosos alrededor del mundo diferentes. Recuerde escribir las pistas que ayudan a saber cual es el lugar a buscar.)

 

Nota: pueden utilizar el siguiente enlace para generarlo y luego lo pasan al cuaderno o lo imprimen y lo pegan https://www.educima.com/crosswordgenerator.php

Grado séptimo: The City (due date November 9th)

Cordial saludo,

A continuación queda la nueva actividad de inglés, deben enviar la evidencia de su trabajo en el cuaderno al correo, la evidencia es lo que pondré a continuación con el desarrollo de la actividad. Por favor, realicen una decoración apropiada al tema que les corresponde (dibujos relacionados al tema, márgenes, coloreado.) Recuerden que la materia es inglés así que debe estar en inglés.

 

THE CITY

 

Activity: you have to create and solve a crossword using 10 different places of the city. Remember to write the clues. (Debe crear y resolver un crucigrama utilizando 10 lugares de la ciudad diferentes. Recuerde escribir las pistas que ayudan a saber cual es el lugar de la ciudad a buscar.)

 

Nota: pueden utilizar el siguiente enlace para generarlo y luego lo pasan al cuaderno o lo imprimen y lo pegan https://www.educima.com/crosswordgenerator.php


Grado sexto: Sports (due date November 9th)

Cordial saludo,

A continuación queda la nueva actividad de inglés, deben enviar la evidencia de su trabajo en el cuaderno al correo, la evidencia es lo que pondré a continuación con el desarrollo de la actividad. Por favor, realicen una decoración apropiada al tema que les corresponde (dibujos relacionados al tema, márgenes, coloreado.) Recuerden que la materia es inglés así que debe estar en inglés.


SPORTS


Activity: you have to create and solve a crossword using 10 different sports. Remember to write the clues. (Debe crear y resolver un crucigrama utilizando 10 deportes diferentes. Recuerde escribir las pistas que ayudan a saber cual es el deporte a buscar.)


Nota: pueden utilizar el siguiente enlace para generarlo y luego lo pasan al cuaderno o lo imprimen y lo pegan https://www.educima.com/crosswordgenerator.php



Inicio semana cuatro de ocho

Reciban un cordial saludo,


Ya estamos en mitad de periodo y aún hay estudiantes que no cumplen con los deberes que se han dejado con fechas claras. Ya cada estudiante de cada grupo debe haber enviado el núcleo temático, la comprensión de lectura y la primera actividad gramatical (para grado sexto fue la teoría y las oraciones de de pasado simple, para séptimo fue la teoría, las oraciones y los dibujos de preposiciones de lugar, y para grado octavo fue la teoría y oraciones de pasado y presente continuo.)

Estudiantes, recuerden que el compromiso académico no debe olvidarse por estar desde casa, es en este momento de sus vidas donde deben demostrar responsabilidad. Ya quedará un nuevo trabajo para entregar el próximo nueve de noviembre.

Dios los bendice siempre!!!